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Avoir des compétences numériques signifie savoir utiliser les médias de manière consciente et surtout responsable. En plus de la famille, les structures d’accueil extrafamiliales des enfants, l’école, l’animation jeunesse et les institutions sociopédagogiques jouent un rôle majeur dans la transmission des compétences numériques. Les personnes qui vivent ou travaillent avec des enfants et des jeunes font office de modèle pour ces derniers. Afin de pouvoir accompagner l’enfant dans son quotidien numérique, elles doivent avoir conscience de leur propre rapport aux médias, mais aussi disposer de connaissances juridiques. Sur le plan institutionnel, des stratégies et des lignes directrices doivent poser le cadre des activités d’éducation numérique. Les professionnel.le.s trouveront dans cette rubrique des informations importantes, des aides et des suggestions.